Livret d’accueil des agents contractuels enseignants du 2d degré, c.p.e. et psychologues de l’Éducation nationale

16 modalités de signalement des absences ou retards d'élèves et usages en vigueur dans l'établissement. – Visiter l'établissement (salles, laboratoires spécialisés, bureau du conseiller principal d'éducation, centre de communication et de culture - C.D.I. -, salle des professeurs...). – S’assurer de bien recevoir les clés des salles, les codes d'accès à l'intranet de l'établissement, les consignes et horaires d'accès... – Rencontrer le coordonnateur de la discipline d'enseignement pour tout complément d’information, en particulier sur les usages dans la discipline, les devoirs et évaluations, les progressions, lematériel... – Observer des séances d’enseignement , dans votre discipline et/ou dans d’autres disciplines. – Prendre des renseignements auprès des professeurs principaux des classes en responsabilité et solliciter le conseiller principal d'éducation pour des informations complémentaires sur les élèves. – Fréquenter la salle des professeurs régulièrement pour faciliter l'intégration, échanger des informations et relever son casier... POSTURE DE L’ENSEIGNANT AGIR EN ADULTE RESPONSABLE ET SELON DES PRINCIPES ÉTHIQUES : LES FONDAMENTAUX – Respecter et faire respecter les valeurs laïques et républicaines ; – Veiller au respect et à l’intégrité physique et morale de chaque élève, en étant ponctuel, en instaurant dans la classe une atmosphère calme et propice aux apprentissages, en assurant le déroulement du cours en toute sécurité, dans le respect de la commande institutionnelle, du règlement intérieur et de l’intégrité des élèves ; – Adopter une attitude responsable, en évitant la familiarité, l'indifférence ou le retrait, la communication par les réseaux sociaux, en adoptant une tenue vestimentaire et un niveau de langage adaptés à la fonction... ; – Connaitre et respecter les instructions officielles et les programmes ; – Préparer et anticiper les cours, en prévoyant ses objectifs, sa démarche, les contenus, les supports, les activités, le matériel nécessaire… ; – Dynamiser la classe et mettre les élèves en activité en se déplaçant régulièrement dans la classe, et adoptant une voix ferme, haute et intelligible, et proposant des activités motivantes, ayant du sens et à même de favoriser le développement de leurs compétences, en valorisant les élèves, et en organisant leur prise de parole et des travaux de groupes… ; – Se montrer juste et cohérent en adaptant l’échelle de ses sanctions en lien avec le règlement intérieur de l’établissement ; – Respecter et faire respecter le règlement intérieur de l’établissement ; – Connaître et faire connaître la charte de la laïcité ; – Respecter et faire respecter les valeurs laïques et républicaines, telles que décrites dans la charte de la laïcité.