Rapport social unique 2023-2024

136 La formation des personnels est un levier majeur pour insuffler une évolution des pratiques pédagogiques et éducatives, et développer les compétences professionnelles de chacun des acteurs de l’Éducation nationale, au plus près de leurs besoins et des lieux d’exercice de leurs missions. Le schéma directeur national de la formation continue 2022-2025 concerne tous les personnels quels que soient leur statut et leurs fonctions. Il définit également les principes communs à toutes les actions de formation continue nationales ou académiques. Le programme académique de la formation (PrAF) 2022-2025 s’adresse à l’ensemble des personnels de l’académie, titulaires ou contractuels, et propose une offre de formation visant la professionnalisation, le développement professionnel mais également l’épanouissement personnel. Par le biais de la formation, un personnel peut développer, dans le cadre d’un parcours, des compétences lui permettant d’atteindre un objectif professionnel ou de répondre à un souhait de mobilité. L’École académique de la formation continue (EAFC) a vocation à accompagner le développement professionnel tout au long de la carrière des 24 000 personnels que compte l’académie. L’EAFC est composée de 21 agents dont une directrice, une directrice adjointe, des ingénieurs de formation répartis sur le territoire, une division administrative et financière et une délégation académique à la formation des personnels d’encadrement. La mission principale de la directrice adjointe est le pilotage de la formation des personnels administratifs, techniques, de santé et sociaux (ATSS), secondée par une ingénieure de formation dévolue à ce volet de formation du PrAF. Une nouvelle ingénieure a complété l’équipe pour répondre aux besoins croissants de formation concernant l’École inclusive. 1. ÉLÉMENTS DE CONTEXTE L’année scolaire est marquée par deux éléments majeurs : le déploiement de plans de formation concernant l’ensemble des agents d’une part, la mise en place de la formation des enseignants en dehors du temps de présence devant les élèves d’autre part. Deux plans d’ampleur concernent tous les agents de l’académie : plan laïcité, lutte contre le harcèlement. Leur déploiement concerne à la fois chaque personne (qui a participé à deux ou trois modules de 3 heures en sus des actions ponctuelles auxquelles elle a pu s’inscrire) et le résultat global de l’académie, qui affiche pour la première fois un total de près de 100 % d’agents formés. Par ailleurs, des plans plus ciblés concernent une catégorie spécifique de personnels : déploiement d’Opale pour les personnels de gestion, par exemple. L’ampleur de ces plans impacte nécessairement le poids des autres actions qui ont été mises en place au cours de l’année. Durant l’année scolaire 2023/2024, les académies ont mis en place graduellement la formation des enseignants en dehors du temps de présence devant les élèves .