Rapport social unique 2023-2024

180 3. PERSPECTIVES Le plan national d’actions pour l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes 2025- 2027 étant en cours de rédaction et de validation, c’est le plan national et académique d’actions 2021-2023 qui continuera d’être déployé durant l’année 2024-2025. Axe 1 : Renforcer la gouvernance des politiques d’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes Quatre actions seront développées : Élaborer et mettre en œuvre un plan académique d’action « égalité professionnelle » À partir de janvier 2025, rédaction du plan académique d’actions « égalité professionnelle » 2025-2027 par le référent académique en collaboration avec la Direction des Ressources Humaines. Conforter le rôle des acteurs du dialogue social dans toutes les phases d’élaboration et de mise en œuvre des politiques d’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes Dans le cadre de la rédaction du plan académique d’action « égalité professionnelle », les organisations syndicales seront invitées à deux instances consultatives qui permettront de recueillir leurs avis et de les impliquer dans cette démarche. La première instance aura lieu en mars 2025 lors de la phase d’élaboration du plan et la seconde instance aura lieu en mai 2025 lors de la phase de validation intermédiaire du plan. Déployer en académie des référents et référentes Égalité et Diversité travaillant en réseau, en articulation avec les acteurs déjà en place Un comité de rédaction et de suivi animé par le référent académique et composé des 4 référentes départementales, de membres du FSST, et de représentants du personnel sera tenu à raison d’une séance permettant d’émettre des propositions et des actions en vue du plan académique 2025-2027. Le déploiement d’une communication appropriée auprès des personnels. ▪ Le site académique intranet égalité professionnelle et lutte contre les discriminations compte plus de 1 400 vues et sera régulièrement mis à jour en fonction des actualités. Axe 2 : Créer les conditions d’un égal accès aux métiers et aux responsabilités professionnelles ▪ Renforcer la formation à l’égalité réelle et la sensibilisation des agents publics personnels de l’académie pour mettre fin aux stéréotypes de genre et lutter contre les discriminations.