Rapport social unique 2023-2024

187 extérieure en situation de handicap. Un seul duo a pu être concrétisé au rectorat, faute de candidats. Le lycée Chrestien de Troyes à Troyes avait aussi organisé, en collaboration avec la correspondante handicap un Duoday avec les personnels administratifs gérés par le Rectorat et des personnels de la collectivité territoriale. 3. PERSPECTIVES Pour une académie inclusive L’académie de Reims œuvre afin d’être la plus inclusive possible. Pour cela il peut être envisagé de : ▪ Favoriser la déclaration de la RQTH auprès de l’employeur par une campagne de communication ciblée afin d’atteindre le taux d’emploi de 6 % de personnes en situation de handicap et garantir leur maintien dans l’emploi. ▪ Améliorer notre communication auprès de tous nos usagers en temps réel sur leurs droits en matière de handicap. ▪ Promouvoir l’accessibilité numérique des sites académiques, des applications, des démarches en ligne. ▪ Mobiliser tous les services de l’académie pour la mise en accessibilité de l’accueil téléphonique. ▪ Promouvoir les carrières des agents en situation de handicap en mettant en œuvre les voies de promotion internes ouvertes pas la Loi de transformation de la fonction publique. Favoriser la portabilité des équipements et des adaptations de poste lors des mobilités professionnelles. ▪ Organiser le Duoday chaque année pour intensifier notre communication en dehors de notre administration. ▪ Valoriser les compétences des personnels en situation de handicap en leur confiant des tâches d’accompagnement du public. ▪ Développement de la communication sur les recrutements BOE (bénéficiaires de l’obligation d’emploi) notamment par la participation à différents salons et forums liés au recrutement.