Rapport social unique 2023-2024

38 Figure 4.4.7 – Évolution entre 2015 et 2023 de la part des agents de l’académie ayant moins de 35 ans ► Lecture : dans l’académie, la part des agents ayant moins de 35 ans parmi les personnels relevant de l’Éducation est passée de 24,5 % à la rentrée 2015, à 20,6 % à la rentrée 2023 pour les conseillers principaux d’Éducation. Champ : académie de Reims, personnels rémunérés au titre de l'Éducation nationale, en activité au 30 novembre (hors étudiants en pré-professionnalisation et apprentis). Source : Panel des personnels de l’académie issu de BSA, novembre 2023 2.2 Personnels d’assistance éducative Le groupe des personnels d’assistance éducative regroupe les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) et les assistants d’Éducation, pédagogiques et de prévention sécurité (AED). ▪ Les AESH assurent des missions d’aide aux élèves en situation de handicap, sous la responsabilité pédagogique des enseignants. Ils ont vocation à favoriser l’autonomie de l’élève, sans se substituer à lui dans la mesure du possible. ▪ Les AED interviennent au quotidien dans les collèges et lycées publics, auprès des élèves et en lien avec les équipes pédagogiques. Figure 4.4.8 - Répartition des personnels d’assistance éducative Au 30 novembre 2023, l’effectif global des personnels d’assistance éducative de l’académie de Reims est de 4 027 personnes pour l’année scolaire 2023-2024, soit 2 684 personnels en équivalent temps plein (ETP). Il est composé de 37,8 % des personnels AED (les « assistants d’Éducation, pédagogiques et de prévention sécurité ») et de 62,2 % d’AESH (les personnels de l’académie qui accompagnent les élèves en situation de handicap (AESH). ϯϳ͕ϴй ϲϮ͕Ϯй ZĠƉĂƌƚŝƚŝŽŶ ĚĞƐ ƉĞƌƐŽŶŶĞůƐ ĚΖĂƐƐŝƐƚĂŶĐĞ ĠĚƵĐĂƚŝǀĞ ^, ϴϯ͕Ϭй ϭϳ͕Ϭй Répartition des personnels d’assistance ĠĚƵĐĂƚŝǀĞ ƐĞůŽŶ ůĞ ƐĞdžĞ &ĞŵŵĞƐ ,ŽŵŵĞƐ Ϯϰ͕ϱй ϮϬ͕ϲй ϰϵ͕ϭй ϰϭ͕Ϭй ϴ͕ϵй ϲ͕ϴй Ϭй ϱϬй ϭϬϬй ϮϬϭϱ ϮϬϭϲ ϮϬϭϳ ϮϬϭϴ ϮϬϭϵ ϮϬϮϬ ϮϬϮϭ ϮϬϮϮ ϮϬϮϯ WƐLJĐŚŽůŽŐƵĞƐ E͕ ĐŽŶƐĞŝůůĞƌƐ ĚΖŽƌŝĞŶƚĂƚŝŽŶ ƉƐLJĐŚŽůŽŐƵĞ WĞƌƐŽŶŶĞůƐ ĚΖĠĚƵĐĂƚŝŽŶ ŶŽŶ ƚŝƚƵůĂŝƌĞƐ