Guide des personnels de l'académie de Reims - 2026

31 L’ÉDUCATION PRIORITAIRE : AGIR POUR L’ÉGALITÉ DES CHANCES Dans l’académie de Reims, plus d’un élève sur cinq est scolarisé dans une école ou un établissement relevant de l’éducation prioritaire. L’ambition est simple : garantir à tous les élèves les mêmes possibilités de réussite, quels que soient leur lieu de vie ou leur origine scociale. LES 4 LEVIERS DE L’ÉDUCATION PRIORITAIRE Des exigences élevées pour tous les élèves ˥ Maîtrise des savoirs fondamentaux ˥ Ambition scolaire et orientation choisie Le collectif au service des élèves ˥ Travail en équipe partenariale ˥ Temps de concentration en REP + ˥ Accompagnement du CAREP Des dispositifs renforcés ˥ Classes dédoublées ˥ Devoirs faits ˥ Écoles ouvertes ˥ Cordées de la réussite Une relation renforcée avec les familles ˥ Coéducation ˥ OEPRE ˥ Partenariats éducatifs Les actions conduites dans les réseaux d’éducation prioritaire s’appuient sur le référentiel national de l’éducation prioritaire qui constitue un cadre commun pour développer des pratiques pédagogiques efficaces, renforcer le travail collectif et favoriser la réussite de tous les élèves. Un pilotage académique veille à la mise en oeuvre de ces principes et actions. Il est assuré par le Bureau Académique de l’Éducation Prioritaire composé des deux correspondants académiques de l’éducation prioritaire, d’une coordonnatrice du Centre Académique de Ressources pour l’Éducation Prioritaire (CAREP) et d’une chargée de mission. LE CAREP : UN CENTRE DE RESSOURCES AU SERVICE DES ÉQUIPES Le CAREP accompagne les réseaux de l’académie avec : ˥ des formations filées ; ˥ des conférences déposées sur CAREP TV ; ˥ l’accompagnement des équipes ; ˥ la diffusion de ressources pédagogiques avec les « Infos Réseaux » ; ˥ le partage de pratiques professionnelles. Une équipe de formateurs « éducation prioritaire » issus des 1er et 2nd degrés propose son expertise aux différents réseaux en fonction de leurs demandes et besoins et cherche à favoriser le développement professionnel des coordonnateurs des réseaux et des équipes enseignantes des REP et REP. 10 REP+ et 20 REP : ˥ Ardennes : 3 REP+ / 7 REP ; ˥ Aube : 2 REP+ / 5 REP ; ˥ Marne : 4 REP+ / 5 REP ; ˥ Haute Marne : 1 REP+ / 3 REP. C’est plus de 20% de la population scolaire de l’académie scolarisée en éducation prioritaire, dans 30 collèges et 133 écoles. Consultez la carte interactive des réseaux d’éducation prioritaire REP et REP+ : https://lizmap.ac-reims.fr/index.php/view/map?repository=statique&project=rer l’éducation prioritaire dans l’académie de Reims Collège lesAurains CollègeGeorgeSand CollègeJulesFerry CollègeJ.Rogissart CollègeRouget-de-Lisle CollègeFredScamaroni CollègePasteur Collège troisFontaines CollègeMaryseBastié CollègeFrançoisLegros CollègeLuisOrtiz CollègeLouisPasteur CollègeLes Indes CollègeCressot CollègeLaRochotte CollègeJacobins CollègePierreetFrançoisPithou CollègeMarieCurie CollègePaulLangevin Collège leNoyerMarchand LES REP LES REP +