•
Le climat
relationnel
qui concerne les relations
entre les élèves, entre les enseignants, mais
aussi entre les élèves et les enseignants
et entre les enseignants et la direction.
•
Le climat
éducatif
qui implique que l’École soit
perçue comme un véritable lieu d’éducation.
•
Le climat de
sécurité
qui renvoie à l’ordre et à la tranquillité du milieu, conditions essentielles à la
concentration qu’exigent les tâches scolaires.
•
Le climat de
justice
dans la perception d’adultes justes et équitables, qui légitime leur
autorité tant sur plan éducatif que disciplinaire et en retour, facilite l’encadrement des jeunes.
•
Le climat d’
appartenance
qui transcende les autres facettes du climat scolaire et garantit le respect
de l’institution, des gens qui y vivent et facilite l’adhésion aux normes qui y sont établies.
Le climat scolaire
La
dans son rapport
annexé annonce : "Faire de l'amélioration du climat scolaire
une priorité pour refonder une École sereine et citoyenne".
Cet objectif est développé dans la circulaire de rentrée 2017 :
"en créant un cadre de vie apaisé et respectueux pour
chacun, l'École crée les conditions nécessaires pour
favoriser la réussite scolaire de tous et faire ainsi vivre, en
son sein, les valeurs de la République.
L'amélioration du climat scolaire dans les écoles et
les établissements scolaires est un enjeu majeur pour
favoriser le bien-être des élèves et des adultes, améliorer
les résultats scolaires, diminuer les problèmes de violence,
de harcèlement, de discipline et de décrochage scolaire."
Le climat scolaire est la combinaison entre :
"un climat scolaire favorable pour et par les apprentissages" : une action
déterminante de l’enseignant au sein d’un collectif
Dans la classe j'installe un
climat scolaire favorable
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