Guide des personnels de l'académie de Reims - 2026

58 dans l’académie et de tous les moyens mis à la disposition des agents. Elle doit permettre également de véhiculer une identité partagée, fondée sur les valeurs de l’école républicaine et sur les spécificités de notre espace géographique et culturel. Elle doit illustrer ce que nous sommes, qui nous sommes, où nous allons ensemble. La communication entreprise dans l’académie de Reims promeut déjà les réalisations de ses personnels et de ses structures. Cela est certainement encore perfectible et l’effort sera porté sur tout ce qui fait de notre entité un groupe humain dont chacun connaît les missions et le rôle de tous, au service des élèves, pour renforcer notre identité académique. L’ACCOMPAGNEMENT PSYCHOLOGIQUE DES PERSONNELS L’académie de Reims veille à soutenir les agents confrontés à des situations de souffrance psychique et à favoriser la prise en compte des questions de santé mentale. La psychologue clinicienne propose un accompagnement individuel, confidentiel et bienveillant aux personnels en souffrance psychique. Elle contribue également à sensibiliser les personnels aux enjeux de santé mentale. Ce dispositif s’adresse à tous les personnels . La psychologue clinicienne est soumise au secret professionnel. Les échanges sont strictement confidentiels et ne font l’objet d’aucune transmission à la hiérarchie ou à l’administration. Les entretiens ne constituent pas une évaluation professionnelle, mais un espace d’écoute et de soutien distinct du cadre hiérarchique, respectant le rythme et l’autonomie de chacun. Ce dispositif s’inscrit dans une démarche globale de prévention, de soutien et d’accompagnement, en complément des autres services de l’académie et des instances compétentes. Les entretiens peuvent se dérouler en présentiel au sein du rectorat, en visioconférence ou par téléphone, selon les préférences et les disponibilités des agents. L’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNELS EN SITUATION DE HANDICAP L’académie de Reims met en œuvre une politique d’inclusion des personnels en situation de handicap visant à favoriser l’accès à l’emploi, le maintien dans l’emploi et l’égalité des chances tout au long du parcours professionnel. La correspondante handicap académique, rattachée au service de l’accompagnement des personnels et de l’évolution professionnelle (SAPEP) de la DRH, assure une mission d’accueil, d’information, de conseil, d’accompagnement et d’orientation des personnels. Elle contribue à la mise en œuvre de la politique ministérielle et académique en faveur du handicap, au développement des actions de sensibilisation, à la coordination des dispositifs d’accompagnement et à l’accompagnement des situations individuelles, en lien avec les différents acteurs concernés. Elle propose un accompagnement individualisé, fondé sur l’écoute, l’information et la recherche de solutions adaptées aux besoins, aux contraintes et à la situation de chaque agent. Plusieurs dispositifs peuvent être mobilisés afin d’accompagner les personnels en situation de handicap : aménagements de poste, accompagnement au maintien dans l’emploi, mobilité, évolution professionnelle ou reconversion (avec l’appui des conseillers RH de proximité), ou encore dispositifs spécifiques lorsque la situation le nécessite. Ces exemples ne sont pas exhaustifs. Pour une présentation détaillée des différents dispositifs mobilisables, les personnels sont invités à consulter le Guide des dispositifs d’accompagnement et de maintien dans l’emploi des personnels en situation de handicap élaboré par l’académie de Reims. Les personnels souhaitant solliciter un aménagement de poste, qu’il soit organisationnel ou matériel, sont invités à Manon Baptiste soutien.psychologique.agents@ac-reims.fr contact ˥ https://partage.ac-reims.fr/jcms/ reimsprod1_5404421/fr/accompagnement- psychologique-des-agents en savoir plus