4.3.2. L’auto-évaluation et l’évaluation de l’action de l’académie
La complexité et le périmètre de ce qui peut être soumis à
une évaluation sont considérables. L’évaluation externe est
ponctuelle à l’échéance des processus. Elle doit être précédée
d’évaluations internes et d’auto-évaluations tout au long de
la période des projets ou des contrats. Il est nécessaire de
développer la culture de l’auto-évaluation
et d’en définir
le rythme, les modalités d’intervention et les indicateurs pour
permettre les adaptations nécessaires de l’action.
L’académie s’attachera à décliner à son niveau les
préconisations et analyses faites par le nouveau Conseil
national d’évaluation du système éducatif.
C’est bien cette dynamique permanente de régulation
partagée par tous les acteurs impliqués qui permettra la
réussite dans la durée du projet académique, comme d’ailleurs
pour l’ensemble des projets menés dans l’académie, qu’ils soient d’établissement ou d’école.
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L’ACTION DE L’INSTITUTION
© Rectorat de l’académie de Reims
édition novembre 2013
directeur de la publication : Philippe-Pierre Cabourdin
conception : Com’in Création
adaptation : service communication / F.Dirrière
photographies : rectorat de l’académie de Reims,
P.Devernay (MEN), S.Olsson - F.Cirou (PhotoAlto),
Y.Arcurs - Chlorophylle - Contrastwerkstatt - Goodluz -
S.Rahunoks - Rido - Woodapple - L.F.Young (Fotolia.com)
C.Manquillet et E.Tedeschi
impression : conseil général de la Marne
